Jorge Pinochet / UAH

Doctor en Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica de Chile.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: La escuela y el aula: liderazgo y gestión escolar, interacciones pedagógicas y enseñanza-aprendizaje.

CARGO: Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado.

GRADOS ACADÉMICOS: Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ciencias de la Educación, P. Universidad Católica de Chile. Licenciado en Física, P. Universidad Católica de Chile.

INFORMACIÓN DE CONTACTO: jpinochet@uahurtado.cl

TEMAS DE INTERÉS: Naturaleza de la Ciencia; Argumentación en las clases de ciencias; Creencias seudocientíficas y su impacto sobre la educación en ciencias.

Pinochet, J., Bussenius, W., & Rojas-Líbano, D. (en prensa). Falling temperatures: A simple estimation of the absolute zero. Journal of Science Education. ISSN: 0124-5481. Indexado en SCOPUS. Factor de impacto: 0.026.

2016: Pinochet, J. y Rojas-Líbano, D. Una demostración simple de la desigualdad de Bell basada en la teoría elemental de conjuntos. Revista Brasileira de Ensino de Física, 38(3) e3303-1 -e3302-9. ISSN: 1806-1117. Factor de impacto: 0.261.

2016: Pinochet, J. y Van Sint Jan, M. Chandrasekhar Limit: An elementary approach based on Classical Physics and Quantum Theory. Physics Education, 51(3), 35007-35013. ISSN: 0031-9120. Indexado en SCOPUS. Factor de impacto: 0.349. 2016: Pinochet, J. Hawking Temperature: An elementary approach based on Newtonian Mechanics and Quantum Theory. Physics Education, 51(1), 15010-15015. ISSN: 0031-9120. Indexado en SCOPUS. Factor de impacto: 0.349.

2015: Bussenius, W. y Pinochet, J. Un exHTTP/1.0 403 Forbidden
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