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Año de ingreso al programa: 2026
¿QUÉ ME INTERESA ESTUDIAR?
Me interesa investigar la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, específicamente en el área de la geometría, con foco en el desarrollo de la habilidad de visualización y en la incorporación de tecnologías digitales como recurso didáctico. En particular, me interesa profundizar en cómo esta habilidad puede ser comprendida, enseñada y fortalecida en la formación inicial de profesores de matemática de enseñanza básica.
Este interés se vincula con mi trayectoria académica y profesional, en la que he desarrollado investigación y experiencias docentes relacionadas con la formación inicial docente y el uso de recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza de la geometría. Asimismo, me interesa generar conocimiento que contribuya al mejoramiento de las prácticas de enseñanza de la geometría y al fortalecimiento de la formación de futuros profesores.
PERFIL PROFESIONAL
Soy Licenciado en Educación y Profesor de Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Además, cuento con un Postítulo y un Magíster en Didáctica de la Matemática de la misma universidad. Mi trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en el ámbito de la docencia universitaria, con experiencia en formación inicial docente y en la enseñanza de asignaturas vinculadas a la educación matemática, geometría, álgebra, números, datos y azar, así como en cursos de formación práctica e investigación.
Actualmente me desempeño como académico en la Universidad Diego Portales, donde he ejercido funciones de docencia y gestión académica.
PROYECCIÓN ACADÉMICA
Me interesa continuar fortaleciendo mi trayectoria en docencia universitaria e investigación en educación matemática, particularmente en el estudio de la enseñanza de la geometría, la visualización y el uso de tecnologías digitales en la formación inicial docente. Asimismo, me interesa desarrollar investigación con mayor autonomía y rigor metodológico, de manera que sus resultados aporten al mejoramiento de la formación de profesores y de las prácticas de enseñanza de la matemática en el sistema escolar.
¿POR QUÉ ELEGISTE EL DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA UAH-UDP?
Elegí el Doctorado en Educación de la UAH-UDP porque ofrece un cuerpo académico diverso y de reconocida trayectoria, además de una formación orientada a la investigación rigurosa y a la proyección internacional mediante seminarios y redes académicas. Considero que estas características son fundamentales para consolidar mi formación investigativa y aportar al mejoramiento de la educación en nuestro país.
Asimismo, este programa representa para mí la posibilidad de profundizar la línea de investigación que he venido desarrollando en torno a la didáctica de la matemática, especialmente en geometría, visualización y tecnologías digitales. Valoro, además, que el doctorado dialogue con problemáticas relevantes para la enseñanza y el aprendizaje, permitiéndome proyectar una trayectoria académica que combine investigación, formación inicial docente e innovación pedagógica.
2025: Reyes-Bravo, M. & Merino, R. (en prensa). Un acercamiento al sentido numérico de profesores de primaria en Chile. Bolema: Boletim de Educação Matemática.
2024: Enseñanza de la Geometría y medición mediante Realidad Extendida en la Formación Inicial Docente. Fondos concursables internos de la Universidad Diego Portales, en el marco de proyectos de innovación en procesos formativos con tecnologías emergentes.
2023-2024: Desarrollo de AppCAL, un software educativo adaptativo para estudiantes de séptimo básico. Fondos concursables internos de la Universidad Diego Portales, Fondo de investigación asociativa 2024, Factoría-SEED 2023.
2022-2024: Desarrollo de MathPath, un software educativo de apoyo docente y familiar para afianzar habilidades numéricas iniciales en estudiantes de 5 a 6 años (FONDEF IDeA I+D ID22I10222).
2020-2022: Modelo de desarrollo de habilidades matemáticas y de gestión de aprendizajes matemáticos para la formación inicial docente en educación básica (FONDEF ID19I10129).