Doctorado en Educación – Universidad Alberto Hurtado – Universidad Diego Portales

Agnés Van Zanten

SciencesPo, Centre National de la Recherche Scientifiquel, Francia.

Antoni Verger

Universidad Autónoma de Barcelona, España.

Axel Rivas

Universidad de San Andrés, Argentina.

Cynthia Coburn

Northwestern University, Estados Unidos.

Daniel Leyton / UAH

Deborah Youdell

Universidad de Birmingham, Inglaterra.

Denise Vaillant

Universidad ORT, Uruguay

Diego Santori

King’s College London, Inglaterra.

Dra. Inny Accioly

Universidade Federal Fluminense, Brasil.

Eleonora Villegas-Reimers

Boston University Wheelock College of Education & Human Development, Estados Unidos.

Encarnación Rodríguez

Saint Joseph’s University, Estados Unidos.

Felice Lavine

Directora Ejecutiva de AERA 

Flavia Terigi

Universidad de Sarmiento, Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Francois Dubet

Ècole des Hautes Études, Fracia.

Horacio Walker

Western Washington University, Estados Unidos.

Inés Dussel

Centro de Investigaciones Educativas CINVESTAV, México

Jason Beech

Universidad de San Andrés, Argentina.

Javier Loredo

Universidad Iberoamericana de Ciudad de México

Javier Murillo

Universidad Autónoma de Madrid, España.

Jean Ives Rochex

Université Paris 8, Francia.

John Loughran

Monash University, Australia.

Jordi Garreta

Universidad de Lleida, España.

Joseph Flessa

University of Toronto, Canadá.

Judith Warren Little

Universidad de California, Berkeley, Estados Unidos.

María Eugenia Longo

Centro de Urbanización, sociedad y cultura, Universidad INRS Quebec, Canadá

Marie Verhoven

Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Michael O’Malley

Texas State University, Estados Unidos.

Óscar Valiente

Universidad de Glasgow, Escocia.

Patrick Proctor

Boston College, Estados Unidos.

Rick Mintrop

University of California, Berkeley, Estados Unidos.

Sj Miller

Peabody College, Vanderbilt University, Estados Unidos.

Stephen Anderson

University of Toronto, Canadá.

Stephen Ball

London University, Inglaterra.

Tristan McCowan

Institute of Education, University College London, Inglaterra.

Vincent Dupriez

Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.