Académicos / Colaboradores /
María José Lagos Serrano / UAH
PhD en Educación Parvularia y Estudios Psicosociales, University College London (UCL).
CONTACTO: mlagoss@uahurtado.cl
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Instituciones educativas y sus actores.
CARGO ACTUAL: Académica Facultad de Educación, Universidad Alberto Hurtado.
GRADOS ACADÉMICOS: PhD en Educación Parvularia y Estudios Psicosociales, University College London (UCL).
TEMAS DE INTERÉS: Educación parvularia; identidades docentes; psicoanálisis; enfoques psicosociales de investigación en educación; metodologías innovadoras de investigación en educación.
2024. Falabella, A., Poblete-Núñez, X., Lagos-Serrano, M. J., & Rojas, M. T. ¿Maestra sí, tía no? Una propuesta de profesionalización para la educación infantil desde la teoría feminista. Práxis Educativa, 19, 1-20. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/23637
2024. Lagos-Serrano, M. J. Feeling like ‘the ham of the sandwich’: The contested professional identities of school-based early childhood educators in Chile. Contemporary Issues in Early Childhood, 14639491221120036. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/14639491221120036
2019. Shuey, E. A., Kim, N., Cortazar, A., Poblete, X., Rivera, L., Lagos, M. J., Faverio, F. & Engel, A. Curriculum alignment and progression between early childhood education and care and primary school: A brief review and case studies / Elizabeth A. Shuey … [et al] (OECD Education Working Papers, no.193). Paris: OECD Publishing https://www.oecd-ilibrary.org/education/curriculum-alignment-and-progression-between-early-childhood-education-and-care-and-primary-school_d2821a65-en
2011. Cortés, F., & Lagos, M. J. Consecuencias de la evaluación docente. In J. Manzi, R. González & Y. Sun (Eds.), La evaluación docente en Chile (pp. 137-156). MIDE UC. https://www.mideuc.cl/libroed/pdf/La_Evaluacion_Docente_en_Chile.pdf
2021. Lagos-Serrano, M. J. The intersubjective production of Chilean early childhood educators: a free associative group exploration of the unconscious aspects of professional subjectivities. Tesis doctoral, UCL (University College London).